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福建经贸学校第350期简报
发布者: 发布时间:2019/9/20 浏览次数:398
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福建经贸学校第350期简报

 

“不忘初心、牢记使命”主题教育实践活动之教师培训专刊

 

我校骨干教师及管理干部能力提升培训班圆满结束
   
     为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,着力提升我校领导干部、骨干教师的教学、管理能力及综合素质,2019年8月17日-21日,我校骨干教师及管理干部能力提升培训班在历史悠久的浙江大学华家池校区举办。郑坤林副校长带领62名骨干教师及管理干部开启此次研修之旅。

      在17日上午的开班仪式上,浙大继续教育学院华东区培训部裘玲玲副主任致欢迎词,她简要介绍了“浙江名片”以及浙江大学的历史沿革、发展现状、办学特色和区位优势。随后,我校郑坤林副校长作开班动员讲话,他要求大家以“求是创新”的心态认真参训,强调了培训期间的管理规定及注意事项,并预祝培训班圆满举办。
 
 
      浙江省教育科学研究院副院长、副研究员程江平教授主讲开班首堂课《浙江省中等职业学校选择性课程改革——从技能本位走向学生本位》。他指出,课程改革是内涵建设,核心理念是“一切为了学生的发展”,由知识本位、社会本位走向学生本位,回归学生需求本身。他从“为何推行选择性课改;如何创设有效的选择机制;如何构建多样的课程体系;如何建立适切的育人机制”着手,结合浙江省中职院校课程改革实例,对选择性课改进行逐层探讨。
      学员们围绕“课程内容实用性与学生兴趣才能之间的平衡”“学生多样化发展和课程体系固化单一之间的冲突”“多样化的双向选择机制”“具备个性化选择性的课程体系的构建问题”等课改问题进行交流讨论,课堂氛围良好。
 
 
       17日下午,浙江大学课程与学习科学系何珊云副教授为大家带来了《基于深度学习的教学设计》的培训课程,阐述学生应具备的核心素养及其重要性,讲解了校本化问题中的学习空间重构、学校愿景与目标、学科核心素养、学习单元创设等问题,展示了世界各地学校新的教学理念、教学设计以及对校本化问题的不同处理方法,说明了教学设计流程,从课程目的的确认到评价方案的设计,从时代背景的变化到学生培养应有的变革,详实而具有启发性的内容深深吸引了在座学员。
 
 
      18日上午,浙江大学心理与行为科学系博士生导师许百华教授主讲《青少年学生心理问题的现状与对策》。他从中职生的心理特点出发,结合经典案例,阐述了心理问题的涵义、青少年学生心理问题的现状和对策及中职生心理问题产生的原因与干预等内容,指出教师要及时、有针对性地帮助学生做好咨询、治疗及转介,对日常学生工作的开展具有实际的指导意义,学员们获益匪浅,也萌生了做好学生心理工作的使命感。
 
 
      18日下午,杭州市上城区教育局副局长兼教育学院院长王莺带来了精彩课程《深度对话,教育教学的新追求》。她的课堂张弛有度、富有激情。她强调一名优秀的教师应学会与教材、学生、自己、同伴及理论对话,形成知识加工、教学设计、主题沟通和实践反思四大能力。她认为“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个(或者另一群)不完美的人追求完美的过程”。她从广泛的调研和深入的实践出发,表示应用足教材,以学生为主体,实施差异化教学,并有针对性地进行深度引导和评价。她引用杨澜的话与学员们共勉:“我们每个人可以不成功,但不可以不成长。”强调教师是永远的学习者。课堂气氛热烈,学员们认真倾听,积极参与互动,收获满满。
 
 
 
 
 
 
      19日上午,杭州师范大学教育学院章苏静教授的《信息化教学能力提升》课程给大家带来了别样的体验。
      章教授通过展示三个生动的AI案例、解读教育部“教育信息化2.0”行动,启发大家思考人工智能时代需要什么样的教师。随后,她通过大量的教学案例让大家直观地感受教与学工具的变化,讲解如何运用信息技术提升教学品质,强调要将游戏机制引入教学活动中。
      “信息时代,智慧教育”。课程传递了一种全新的教学观。面对信息时代的新挑战,教师要努力掌握、智慧运用现代教育技术,更好地完成新的教学任务。
 
 
 
 
 
      19日下午,大家来到杭州市教育局直属的“十佳”职业学校——杭州市中策职业学校,开展“职业教育改革”主题现场教学活动。
      在校办公室鞠勇副主任的带领下,大家首先参观了中策的优秀校友工作室、奖状博物馆、音乐乐园、现代学徒制实践基地、财会博物馆、校史馆、图书馆等场所,对整洁有序的校园、随处可见的墙面文化、校企合作的选修课机制留下深刻印象,随后在会议室听取了关于学校发展历程、专业建设、校企合作、校园文化、办学成效等内容的介绍,切身感受中策的职业教育改革成果。
 
 
 
 
 
 
 
 
      20日上午,浙大培训之旅进入第四天,大家依旧热情高涨。中国职业院校首届教学名师、杭州职业教育研究社教研员黄云为大家带来了一堂充满诗情画意的课:《让每一个教师都有自己的跑道》。
      黄老师以“为什么美国课堂不讲落实?”“为什么我们那么迷恋知识?”“为什么总也教不会?”这“课堂三问”启发大家思考,结合《孔雀东南飞》、杭亚专列“春色撩人”号地铁车厢设计等课堂教学实例分析给出了“课堂三答”:“你就是设计师”“课堂就是生活”“每一个学生就是闪亮的星”,让大家从中感受到创新的教学理念、学生无限的创造力以及多学科合作的重要性,认识到真正的学习是学生在参与中进行的。
 
 
 
 
 
      20日下午,浙江工业大学党委宣传部部长、教授李昌祖为学员们带来了《突发事件中网络舆情的运行及其管控》。他从一个个突发事件入手,引发大家对舆论应对的深刻思考和热烈讨论。他强调,应对突发事件是一项全新的工作,舆情管控没有教科书,要学会科学模拟危机情势,不断完善危机发生的预警与监控系统,提高处置突发事件的能力。
 
 
      21日,培训班进入最后一天的课程。上午,浙江省政协教科卫体委员会叶鉴铭副主任为大家带来了《职业教育本质思考与发展探讨》的精彩分享。
      他以“职教二十条”为切入点,阐述了职业教育的重要性和本质属性,以“一杯水”作喻,提出职业教育的培养目标,以杭职院“敲墙运动”为例,深化学员对从学科教学到专业教学的职教理念。他还分享了职业教育校企合作经验,从校企合作目的、模式、体制、运行机制等方面为我校今后的校企合作提供了有益的借鉴。
 
 
      21日下午,在浙江省声乐研究院副院长张重辉老师带来了一堂温婉动人的《用音乐点亮人生》。
      课上,她用迷人的嗓音、饱含深情的语调、诗一般的语言,或浅吟低唱,或深情讲述,带领学员们在音乐的世界里徜徉,感受音乐的无穷魅力,引导大家在音乐中发现真善美,感受教育的芬芳。美好的时光总是短暂的,最后的一天的课程在美妙的音乐声中结束了。
 
 
      在结业仪式上,浙大教育学院培训部项目主任沈卫老师通过短片,与大家一起回顾了本次培训的精彩点滴。
      我校林玉妹副校长从培训安排有温度、学习内容有广度、学习过程深度三个方面对此次培训进行了总结,她要求全体学员返校后认真完成培训心得,并应用到日常的教学和管理工作中,学以致用。
      浙江大学教育学院培训部主任骆晓青祝贺参训老师圆满结业,对此行的学习成果表示肯定。最后,培训班班长和各学习小组组长代表学员上台领取结业证书。
 
 

      昨天带着学习与发展的愿望前往,今天满载教学与管理的经验归来,大家满怀兴奋与激动的心情,纷纷表示,本次培训课程内容丰富、直切实际,收获满满,回去后将充分运用好学习成果,学以致用,为学校的发展建设做出新的贡献。(图文:培训班)
 
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